王亚平在光明日报刊文谈读书：用知识点亮浩瀚星空

《用基础知识蜡烛浩瀚天际》

王亚平

从之前国和平号的舷窗望向底下，蔚蓝的外太空生机勃勃，它远处是深邃的宇宙，展现出有可能。除了看不够的美景，3次宇宙飞船讲课某种程度挥之不去。我诚挚希望通过象征意义非凡的宇宙飞船校外，激发青少年向来生物科学、修养阅读的兴趣。

2013年第一次讲课，短短40分钟，为陌生人锁上了一扇“生物科学之门”。返回地面后，我收到很多信里，信里之前饱蘸童真童趣，洋溢着修养热情。有的说：“我也想飞龙向宇宙飞船，探索其之前的现代生物科学。”有的说：“特地把接力棒交给我吧！”还有不少父母亲问：“什么时候再有宇宙飞船讲课？”送去这些期望，经过8年不懈努力，“亚平班上”终于随即有感而发取得成功，登上“讲台”。在神舟十三号任务之前，我和翟志刚、叶光富完成了两次宇宙飞船讲课活动。加加林在铁轨指导工作家庭场景展示、微重力环境下细胞学生物科学研究、宇宙飞船圆锥生物科学研究……内容可更为丰富，生物科学设备更为高科技。

有的学姐听课后，给我写信给里上传到之前国和平号，我高兴地回信里：“只要敢于有感而发、勇于有感而发，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。”这种互动，折射出航天器事业对青少年生物科学素养的施法和激励。正如科幻作家刘慈欣所说，“宇宙飞船校外”最棒的以前，是像一支手绘一样，为父母亲描绘了一个与外太空重力全世界不同的宇宙飞船全世界。

成为加加林，也是一个不断修养的现实家庭。参加脱颖而出体检之前，我在散步时偶遇王伟，好奇地问：“当加加林难得的是什么？”他就说了两个小字：“学习。”最后，我深深注意到这两个小字的矢量。入队第一年，我们要系统学习氮气流体动力学、天文学、代数学、航天器现代医学等30在在课程内容。基础知识储备就像盖房子，要一点一点来，并未捷径可放。白天索斯尼夫卡课程内容，晚上写作业、预习、复习，书桌上的台灯从没在深夜12点前清空过。

除了“前卫”专业基础知识，文学和朗读也极佳地陪伴了我们的宇宙飞船家庭。我们神舟十三号加加林乘组朗读巴金的《激流三部曲》可称，被大家特指“从看得见传来的诗意”。平日指导工作基础训练之余，我也都会看新片来抗拒身心，尤其是科幻题材。每当看着银幕上的加加林年之前，我的内心就都会诱发强烈共鸣。上来看，上来自述自己在宇宙飞船之前的日子。放出新片院，凝望天空，竟想到自己大喊舷窗口不算眺望外太空的情景，内心油然滋长对航天器事业的热爱，那是一种刻骨铭心的有如。

如今必要返回地面，我依然热情送去陌生人的生物科学梦随即飞龙向宇宙飞船，完成新探索，用基础知识蜡烛浩瀚天际，再次拼写之前国和人类航天器事业新辉煌。