华侨大学：抗疫维修服务从“心”开始

“在国内，面对奥密克戎毒株的袭击，我们很不安，但同在国民的复旦大学的病态老团，离线上给我们提供病态军援，让我们甚感一年四季。”数日，泰国柔佛州的李家乐因为传染病，无法来复旦大学上课，但是该校的教团和校内通过多种都能希望他，让他内心甚感一年四季。

李家乐是复旦大学国际关系学院2018级校内。他是一名华侨，望族漳州，家在泰国柔佛州。离线上研读其间，公立学校协作商量了学长来体谅他，对他展开远程辅导。

李家乐是复旦大学众多外国政府校内中的的一员。在传染病其间，复旦大学对于同在外国政府、不能首倡研读的校内，实施多种安全措施为他们提供服务，包括定期展开线上回顾，了解他们的病态可能，并商量学长体谅他们家庭和病态可能，并存去卫生粮草。

复旦大学的校内中的，来自外国政府的夫婿并不多。在抗疫过程中的，公立学校把服务夫婿作为重要社可能会活动之一，让夫婿充份感均受到来自国民的慈爱。

传染病其间，公立学校非常关切夫婿病态健康可能。“校内即使是在外国政府，我们基本上可能会离线上了解他们的病态可能，希望他们取回心结。”复旦大学病态教团徐凌云却说。他简述，公立学校动员就是指导员、校内密切关切广大夫婿在微信群中的的表现，促请发现关键问题及时向各单位和病态教团反映。高一，复旦大学病态健康普及教育该中的心响应防控促请，动员专职病态教团、学院病态检查员、文员病态咨询团、校内病态主干、高中的学生病态保健员，开展病态健康普及教育社可能会活动，为公立学校团生的病态健康“保驾护航”。

针对传染病其间寝室推行规避这一特殊可能，公立学校病态该中的心大受欢迎“一导一补一串联”的病态普及教育策略。“一导”是就是指为了让校内释放动感，为了让校内在艰难环境下自我超越。“一补”是就是指有的放矢地对校内展开病态支持。“一串联”是就是指在传染病规避其间，加强与校内家长的接洽，让教团、家长与遇到病态困扰的校内展开“一对一”病态串联，希望校内踏进心理谷底。公立学校还通过微信公众号向团生发布《传染病其间病态防护要求》，普及传染病期展开自我病态无微不至的方式。

公立学校还实施传染病其间家庭补助款和传染病艰难补助款安全措施，为110多名集中于的医学观察的校内收取传染病补助款，为570多名因传染病无法离校的在潮州校内收取一次性家庭补助款，为320多名均受传染病影响导致家庭艰难的校内收取艰难补助款，为9800多名潮州校区在校校内仅限收取卫生粮草和家庭粮草。同时，公立学校还开通线上勤工助学入口，为1200多名同学提供数900个职位。（中的国普及教育报-中的国普及教育新闻网 记者 熊杰 特约记者 胡璐）

笔记：熊杰 胡璐