初中毕业可以干什么？

发布时间:2023-10-17 12:20:10

初中毕业可以干什么？

初中毕业了可以干什么，国家的政策很明了。一是继续求学，如此路不通，着手参加技木培训，趁年轻掌握一至两门实用性强或比较强的技木。万不可立刻打工求发展。除非你情况十在特殊，不得不先打工挣钱。人一生，千万别东怪西怨，南靠北望，自立比财还重要。当伞当大树才好。

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初中毕业可以干什么？

可以做的太多了，前提是不怕吃苦，

: 好处多多多多

初中毕业可以干什么？

初中毕业做什么好呢？乍一看，初中文凭确实是低了，好像什么都做不了，但静下心来仔细想想其实还是很有希望的，有很多工作可以做的。1.学一门手艺，根据个人的爱好，美发、厨师、挖掘机、汽车修理、茶艺师、等等。据我所知一个手艺好的理发师，理一个头发在我们这个边远的小城市要80元，大城市要一两百。挖掘机师傅每月七八千不是问题。汽车修理也不错的，我有个亲戚开了个汽车修理铺，招学徒都给三千一个月。学一门好的手艺，学精，好好干，发家致富不成问题。2、开一家小的饮食店，早餐店都是不错的选择。投资几万元（看地方哈）做到味道好、价格适中、份量足，没有生意才怪呢？开个小店自己当老板给自己打工，一天到晚忙得不亦乐乎，不是很好吗？所以，我觉得，初中毕业只要你肯学肯干，脚踏实地一步一步来，也可以过得很好。朋友们，你们认为呢？

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初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

作为曾经从高考战场上过来的人，我明确的表示：不但有可能性，而且还很大。即便你天赋一般，可能性依然都很大。初中的时候，我的学习本来就很一般，尤其是英语，每次考试就只能看120多分，要知道初中英语130以上的也大有人在，不过我稍微留神了一下，高中总算是有惊无险的考上了。到了高中，也有乡里转到了城里，一下觉得灯红酒绿，各种诱惑扑面而来，所以我也开始了进网吧、打台球等各种活动，学习的事情早已经抛到九霄云外，学习成绩嘛自然是一落千丈、惨不忍睹。高一这一年就这样在不经意间结束了，期末成绩位居全班37名（总共50个学生）。那个升高二的暑假，一直在家里和爸妈干活，繁重的劳动让我看到了父母得不容易、辛劳，我就在心里想了一个问题：我之后会不会也会过这样的生活、做这样的农活，我听到了自己心里的呐喊：我不要这样、不要这样、不要这样……这只能算的上是当时想逃避劳动的一个瞬间想法，真正受刺激的事情是有一次一个同学过生日，因为他的学习成绩好，所以到场的除过我这个学渣之外，全都是好学生，吃饭期间，他们全说的是与学习有关的事情，我听的一脸懵逼、如坐针毡。他们估计也意识到了这个问题，为了照顾我的情绪，就刻意回避了这个话题，但是就是这个举动深深地伤害了我，从那时起，我就决定痛改前非，好好的学习。当时觉得，你们能学好，我肯定可以学好，我只是没学而已。从那以后，我隔绝了自己与学校外面那一帮酒肉朋友的关系。每天早早地到教室，拿着语文、英语书来到一个安静的角落，开始朗读、背诵，课堂上认真地听老师讲课（我是理科生，在此也要告诫学弟学妹们，理科的东西一定要抓住课堂）；晚自习很认真的进行数学演算……就这样，高二一年下来，我的成绩从全班第37名来到了全班第5名，高三一年下来考取了一个211学校。我想说的是只要努力，就一定可以。初中到高考，有那么长的时间，只要努力，一切皆有可能！

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大学生人数逐步增多，专科生都过得怎么样?你认为专科学校未来发展如何？

我有三个读了专科的朋友，现在还不错。第一，有两位专科同事是做教师的，分别在云南和成都某私立学校年薪18万左右，在我看来算是不错的。一位是毕业于绵阳师范电子信息专业，先是考上某村小的在编教师，教了两年小学，就通过关系调到了中学，教初中数学，教了三年初中数学，就辞职去了私立学校。另外一位同事是毕业于海南省琼台师范专科学校数学专业，目前就职于成都某私立学校。第二，还有一位同学做会计，月收入八九千左右。这是我的一位高中同学，2007年高考成绩465，四川文科，但是他的高考志愿还是我帮他填报的。最后帮他选择了一个好就业的专业会计专业，报考的是四川财经职业技术学院会计，是这个学校的王牌专业，毕业之后他很快找到了工作。第三，专科学校肯定有必要办下去，在我的周围也有很多专科的朋友，通过公招考试成为教师，成为公务员，成为事业单位工作人员。尽管现在很多地方考公招聘，基本要求都是全日制本科。但仍有部分地区要招收专科生。专科学生同样可以参加教师工作考试，事业单位工作考试和公务员工作考试，只不过在岗位选择的时候，地域可能更偏远。专科生可以努力奋斗，升本科！我是教育人小石头，专注教育，觉得好，别忘了点赞关注哦。（图片来自于网络，如有侵权联系必删）

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现在招聘都是统招全日制，那么函授还有用吗？

这个话题一直敏感又热门，同时还是让很多家长和学生疑惑的问题。一，统招全日制，是指参加全国高考和普通高校专升本招生考试进行统一的按计划招生并且全天在学校学习的招生形式。属于国家任务生，凡是通过参加高考录取后上学的，不管是大专，还是大学本科，都是统招生。二，除了统招的另外就是非统招生了。包括问题中的函授，自考，成教，夜大等。我把其他几种非统招的也介绍在后面了，以供参考。(1)函授，是高等教育的一种学习形式，主要利用寒、暑假或节假日派教师到各地函授站组织面授和考试。函授学生通过国家统一的高考被高校录取，发放录取通知书，国家承认其学历。相对比较容易，时间也自由，针对已经工作而晋升有学历限制的可以考虑，函授教学主要以自学为主，每学年安排3次左右为期10天左右的集中面授。可见投入的时间精力有很大的差别，含金量可能也在这里不同。(2)自考本科，参加自考的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取得合格成绩，在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大专或本科的书。考试难度会越来越大。(3)自考专升本，只要是专科学历都可以报考的，每年参加国家规定的2次考试，各科成绩通过60分就可以拿到了，相对比较简单。补充:(4)普通专升本：是需要等到大三的时候才能报考的，是要通过学校的入学考试才能继续读的，相对难度就比较大。属于全日制国家统招本科，唯一不同点在于书会注明“专科起点”，含金量跟本科差别不太大。(5)五年制大专，初中毕业生上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。即前3年为中等职业教育阶段，学习中职知识和专业技能；后2年为高等职业教育阶段，学学理论知识。毕业后，取得普通高学校全日制大专文凭。凡是参加中考录取上学的，不管是第几批次，都是计划内招生，不属于自考范畴。另外，还有个单招单考，就是高职高专层次的自主招生。单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，在高考前完成录取。考生参加单招考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。学生入校后与统招的学生待遇相同，相当于多一次选择机会，同时也可以避免高考。基本都介绍了，再说函授有用吗。因为得到文凭的途径多，而且各种含金量一目了然，统招的大学生毕业基数都大到就业市场无法消化，目前整体就业是个供大于求的情况，用人单位肯定更会提高门槛优中选优了，所以函授比较适合已经工作而卡在文凭这块的人群。对于普通人是不建议的，能走计划内尽量别走计划外，含金量差别太大，同样也与你付出成正比。

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江苏哪个城市的教育最好？

学生时代流行这样一句话，全国教育看江苏，江苏教育看启东。不管这句话有没有夸大意思，江苏整体教育就全国而言绝对排名前三甲。一个地方的经济的强弱，也能反应一个地方的整体教育水平。苏南地区教育资源远远高于江北城市。（1）如果单单论高中教育的话，南通教育在江苏教育绝对数一数二。南通的教育名声不是一天两天打造的，也不是一人两人就能代表的，而是靠南通城的所有人长期共同付出得来的。我们作为普通人，不管南通的教育政策和口号是什么，也不管教育局是如何来开展教育工作，我们只要从这里的学生及家长的日常生活就能明白这里的教育是多么的强势。学生早上六到七点就要起床上学，在学校呆一天后下午回来吃完饭又要到辅导班完成家庭作业，家庭作业少的要做到晚上八点，多的要写到十一点甚至十二点，我们机构曾遇到一孩子写作业竟然写到凌晨一点，父母已经睡觉了，为了安全，我们还将她送回去。（有些人可能还不相信有这样的事情，会说就算学生的作业多，但是辅导老师也要下班呀，哪个辅导老师愿意工作那么晚？有网友曾经这么问过我。我只能说，这事千真万确，我们给学生辅导作业时，不会直接告诉他们答案打发学生早点离开，一定要教学生搞明白了订正好了才行，而且我们的辅导老师是全职而且都有股份，不像某些机构的兼职老师到点就得下班，所以我们晚上下班基本上都比较晚。）学生晚上做作业到很晚，于是很晚才入睡，第二天又要早起，真是非常辛苦;周末和节假日，学生有的还要上补习班补课，文化课补完还有兴趣课，家庭条件好的，会让孩子学更多的东西，于是学生的周末和假期也被充斥着各种学习，根本没有休息。学习成绩差一些的要补起来，成绩好的要稳定名次，于是大家都在上补习班;还有辛苦的事就是学生沉重的书包，一年级学生的书包也有十来斤，到了高年级或者初中，那就达到三十斤左右了，这么沉重的书包压在学生的肩上，真是身心具疲惫，一个成年人也扛不了多久呀！像我们上学那会儿，就用一个包装塑料袋或布袋，装上语文书数学书，外加两个本子和一支笔就上完了小学，也就两斤左右。看着南通这里的学生这么沉重的书包，我真感觉到心疼。（2）如果说南通教育是孩子吃苦精神造就的，那南京，苏州，无锡更多的书香门第，自古就崇文重教。所以说江苏高中教育的话南通，南京，苏州，无锡是一个梯队。（3）如果从大学考论江苏教育的话，南京省会优势其他江苏城市无法比拟，大学层次比较，南京压倒性优势！所以综合而言，南京在江苏教育永远排第一位，苏南城市和南通排在第二梯队，江北城市各有千秋，各个城市综合在一起互相发展，江苏教育才能更好的发展！

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学生补课真的能提高学习成绩吗？

补课最忌讳盲目。千万u202c不要随意u202c且u202c过早的u202c给u202c孩子u202c报班u202c补课u202c，我相信u202c每个u202c孩子的u202c潜能u202c都是u202c有限的u202c，如果u202c从u202c小学u202c开始u202c就开始u202c报班u202c补课u202c，那么u202c到了u202c初中u202c和u202c高中u202c该u202c怎么u202c办呢u202c？我妹u202c就是一个u202c现成的u202c例子u202c，我父母u202c坚决u202c反对u202c现在u202c对她u202c进行补课u202c，就是u202c怕u202c她u202c从小u202c就u202c适应u202c并且u202c依赖u202c补课u202c的u202c这种u202c状态u202c，将来u202c升入u202c初中u202c和u202c高中如果u202c成绩u202c差u202c，那就u202c无力回天了u202c。如果u202c孩子u202c成绩u202c确实u202c不好并且u202c家长u202c辅导能力u202c有限u202c，想要u202c报u202c班u202c的话u202c，须满足几u202c个前提条件：1、补习老师极其有经验、有能力。经验丰富的老师对考点、重点、难点的把握非常精准。同时，如果他能力出众的话，在授课方面也是非常有技巧的，别人口干舌燥讲半天都解释不通的问题，他三两句话就能说明白。这样的老师给孩子补课，能起到事半功倍的效果。2、学生本人具备一定的学科思维潜力。这一点说出来，有些家长可能不爱听，但事实上不同孩子的思维特点真的是不一样的。有些孩子他本身是可以把这一科学好的，只是因为在学校被耽误了，所以只要补课方式恰当，出成绩不难。而有些孩子他本身对这一科的学习就很吃力、很被动，一直打不通思维门径，想要出成绩着实不容易，这样的孩子，应该降低要求、夯实基础、循序渐进。3、学生本人愿意配合，不抵触。补课学习是需要师生双方积极互动的，任何一方懈怠抵触都会让补课效果大打折扣。真正负责的老师，是不会随随便便收学生的，因为当他决定收你家孩子的时候，一定有足够的信心可以出成绩。只有见钱眼开的老师，才会饥不择食，不考虑实际情况和教学规律，最后，你花了冤枉钱还只能自认倒霉。4、不同的科目，提分差异很大。如果一个初中物理/化学老师告诉你，哪怕你家孩子初中后两年的物理/化学都没怎么学，四十个小时就能让孩子的成绩明显提高，这是真有可能的，因为像初中的物理/化学这些科目，翻来覆去就那点儿东西，死记硬背的少，活学活用的多，只要孩子不笨，老师的经验和能力也足够担当，短期内出成绩绝非难事。如果是一个初中语文/高中语文老师在你面前说可以短期内大幅度提分，那基本就是吹牛。有些科目，你只要把核心要点和技能都掌握了，提分并不难；有些科目那是需要“慢工出细活”的，非朝夕之功。5、补课必须有一个科学合理的安排。一周补习几次，什么时间点补习，什么时间点交作业，什么时间点复习/预习，等等这些，并不是越集中越好，也不是越分散越好，既要缩小时间和金钱的消耗，也要吻合教学规律。所以，很多负责的补课老师，很不喜欢随随便便改时间/缺课，他们对自己的要求甚至比对学生的要求还严格。大体上u202c就是这了u202c，另外u202c希望大家u202c努力u202c学的u202c东西都能u202c学会u202c，功夫不负u202c有心人，加油u202c希望u202c点赞的人u202c都能u202c

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