还在为出国留学作品集&公文发愁？ | Needle作品集项目全解析vol.1

试图男生们节省上地懂授的等待时间并提高效率，我们建言男生们在平时学期里不能集里上地的末期，顺利进行工程建设的技术性及前期马上实习，这样一旦集里上地后，之前可以便开始绘出。

等待时间直通参阅举例：A男生：目前大三或大四或Gap，时时是22年3月初，A男生22年底登记，我们可能会建言A男生的等待时间直通参阅底部点头图B男生：目前大二，时时是22年3月初，B男生23年底登记，我们可能会建言B男生的等待时间直通参阅底部右图

（以上等待时间结构上规划可能会根据男生与生俱来情形顺利进行适应性可调，并非固定）

2. 全集工程建设类别与深入研究原理

全集的主要工程建设类别可以参阅ASLA的形态学，主要比较简单AnalysisCompanyPlanning、General Design、Urban Design和Research四个类别。不排除还有其他类别工程建设的存在，这四个类别里，同一类别下各不相同室外各不相同工程建设的深入研究原理也可能会太大差异，但男生们可以此要用为认识并认识到全集工程建设深入研究原理的切入点，全力和Needle数学老师沟通，结合与生俱来兴趣的并不需要适合自己的工程建设类别顺利进行前推。

（1）Analysis Company Planning形态学：

这一类工程建设主要关切表观的区域化弊端，主题常常跨学科也格外加多元，这一类工程建设的深入研究处理过程相反于通过对于室外的多重因素所的分析方法去阐释室外矛盾并提出解决弊端方针，常常大量用于到GIS等室外分析方法类的的软件，工程建设的存量也格外多是室外的结构上规划。Needle 2021年ASLA入围的火源工程建设和牛油果工程建设均为分析方法结构上规划类，可点击底部图片查询详情。

（2）General Design形态学：

这一类工程建设关切室外的大小没有限制，也不乏对室外的分析方法与阐释，但存量结果格外多相反于通过表现形式化与功能结合的手段，以细节外观设计的呈现去结果弊端，并要用为最终存量结果。外观设计的应用格外多需要有更为明确的外观设计支直通和本质，必须让外观设计词汇自圆其说，借助功能并带给表现形式优雅。例如Needle 2022成果展里的喇家遗址；还有景点外观设计和鄱阳湖工程建设都是归入偏总合外观设计类的，可点击底部图片查询详情。

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（3）Urban Design形态学：

深入研究的弊端和室外格外多环绕着在小城镇里，关切的格外多是和居住地环境或小城镇三维空间无关的技术性。深入研究处理过程也不乏对小城镇的表观分析方法与结构上规划，且因关切的弊端是小城镇三维空间，也涉及到相当多针对小城镇三维空间特有的小三维空间外观设计改造等。Needle2022成果展里的小城镇薄格外新疍家渔排改造外观设计工程建设就归入此类别，公众号全面性可能会发表。

（4）Research形态学：

区别于中间三类，深入研究类工程建设格外多需要彰显自己自成体系、独特的深入研究处理过程和原理，此原理不局限于我们类似于的GIS等分析方法手段，而是格外加国际化。比起外观设计类工程建设结果分之一更为高，深入研究类工程建设结构上重心格外多彰显在工程建设的深入研究处理过程上。具体可参阅ASLA每年深入研究类入围工程建设

我们为什么附赠公文及登记大部分？

前年一直察觉到过这种情形：校内花1-2w的开支在一些里介要用公文，读到出来的成果彷佛流水账，我们拿到后还要再耗时心血带校内重新修改和所读到。也是基于此，不努力校内再花冤枉钱以及浪费等待时间重复劳动，加剧阻碍登记，我们决定将公文及登记大部分赠送给校内，从而保证强化公文和全集的紧密联系，从多个尺度突显与生俱来独有和多样化，强化登记整体实力。

+很多大里介读到公文的数学老师并非专本业，不认识到专业人士无关的知识点，加剧读到出来的公文流水账，只能液压的罗列校内口试表和年中，缺乏带动人的懂故事方式，从而失去了公文要用为展览登记人独有这个重要大部分的含义

+很多里介限制高等教育管理机构数量，可能会加剧男生们的登记必要性被极大缩减到

+在Needle，由本专业人士的数学老师追随读到公文，数学老师可能会格外认识到专业人士无关的知识点，格外真的如何通过和专业人士的结合，去采石场和放大校内无关的善良和独有，从而在登记里跳脱出来

+公文+全集在咖啡店管理机构要用，公文数学老师格外熟悉全集的结构上马上及观念处理过程，必须较好的融协全集的制作公司简而言之Company与生俱来年中，使得公文和全集必须相辅相成互不串连，从而试图登记塑料从多方面多个尺度总合全面的展览与生俱来独有

公文懂授PPT

某男生Needle公文塑料懂授存档

某男生Needle登记塑料马上存档

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Needle是一个着重于于景点与小城镇深入研究的外观设计教育实习室，我们努力筑成一个将多元学术性文化建立紧密联系、技术交流观念、双向求学和探索的网络服务。我们努力能认真踏实的钻研外观设计的处理过程和原理论，培育齐备的外观设计人为词汇，试图校内形成自己独有的外观设计价值观。

我们努力这里是一个小而美的实习室，在这里因材施教，去充分借助外观设计与教育的男女平等、多元和种自由，让每与生俱来都能被看到，身上的闪光点都能被推断出，兴趣和偏好都能被引导。让每一个校内或者教师都必须在这里找寻求学和技术交流的快乐、思考的快乐。

我们相信每与生俱来都有自己擅长的领域和坚实理论，对教师和校内都是如此，并努力构建一个共同完成成长的网络服务，在这里，保持好奇心，一起铭记和记录成长。正如最初所懂的，仙女座有几千亿颗亮，受到距离和等待时间的限制，能被我们本能看到的直到现在，不被看到的亮，也在发光。等待时间和距离的阻碍，我们一起模版。

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