首页 >> 动力

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

发布时间:2024-01-08 10:11:42

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

出台这样的文件也是在矫正问题,整改错误,促进教育公平发展。由于普通高中招生比例受到严格控制,很多地区和省份基本上都实行普高和职高招生5:5的比例。而且,当前考核学校的一个重要指标就是普高的升学率。因此上,很多学校为了提高普高的升学率,就在中考之前,想尽办法,出尽花招的引领一部分学生放弃参加中考,去上职高、中专或者技校。这样一来,很明显能提高学校的普高升学率。但这样做却的确破坏了教育的公平,而且剥夺了一部分孩子参加中考的权利,于情于法都不合理。山东省出台这样强制性的文件,很明显就是为了杜绝和阻止这种不公平行为的发生。不管这个孩子在初中阶段的学业成绩如何,他都有权利去参加中考,因为初中阶段是属于9年义务教育阶段,完成9年义务教育是每一个孩子应享受的合法权益,学校和老师根本没有权利剥夺孩子参加中考的权利。相信这个文件的出台,会极大的遏制和阻止这种不良现象的发生,杜绝这样的恶性竞争,也会给更多的孩子创造和提供一个参加中考的机会,能极大的促进教育公平协调发展,使教育能够真正走上良性竞争发展的轨道。

水瓶咖啡豆

谈谈线上教学和线下教学对学生的利弊如何?

本人从事线下职业教育15年,最近几年刚好也在同时尝试线下教育,可以谈一下个人感受。线下教育:优势非常明显,就是有一个实体的学习环境,有教室、有老师、有同学,教室有门,门还可以关上,甚至锁上。创造了一个封闭的学习环境,可以让学生全情投入,甚至不得不投入的去学习,有同学间的互助,同学间可见的成长和追赶,有及时的老师反馈和点评……,这是一个传承了几千年、历史及其悠久,也非常完善的教育模式。那么劣势当然也有,就是灵活性不够,开放性不够,特别是当今互联网、碎片化时代,线下学习的物质成本和时间成本都比较高。在线教育:当然是伴随着互联让而产生的一种新模式,最大优势当然是便利、方便、碎片化,可以实现随时随地学,大大节约了学习者的时间成本和物质成本。对于学校也减少了很多硬件成本、管理成本。在线教育的劣质也就是线下教育的优势,因为没有一个封闭的实体环境,体验感和交流感不足,也没有像线下那样的约束力,如果学生自控力较差很容易分心,很容易放弃。所以,在线或者线下,各有优缺点。针对不同的行业和专业,针对不同的学习内容,有的适合线下,有的更适合在线,也可以同时采用两种模式,互为补充。

不可原谅

武汉大学临床医学5十3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选择那一个?

华中科技大学和武汉大学在“中国最好大学排名”(2015年)中分别位列综合排名的第9名和第14名,综合得分分别为60.6和57.9,在中国大学中处于相对领先的地位。它们在“人才培养”、“科学研究”和“服务社会”方面的具体得分情况如表1所示。人才培养指标华中科技大学和武汉大学在人才培养指标上的表现分别为37.5和39.1,分别位列全国第27和第20名(见表2)。・ 生源质量(新生高考成绩得分)文科方面:武大更胜一筹理科方面:“南武大、北华科”两校的生源质量情况如图1所示。文科方面,华中科技大学在12个省份不招生,在其余省份,武汉大学的平均生源质量全都高于华中科技大学。理科方面,华中科技大学的理科优势主要集中在北方地区省份,而武汉大学的理科优势则主要覆盖南方地区省份,显示出“南武大、北华科”的地域特征。・ 培养成果(毕业生就业情况)武汉大学本科生就业率高于华中科技大学两校选择签第三方就业与国内升学本科毕业生约占七成根据《华中科技大学2014年本科毕业生就业质量年度报告》和《武汉大学2014届毕业生就业质量报告》(以下简称“就业报告”),武汉大学的本科毕业生就业率高于华中科技大学(见图2)。其中,华中科技大学2014届本科生就业率为92.07%(截止于2014年9月1日),武汉大学2014届本科生就业率为95.31%(截止于2014年12月30日)。分析华中科技大学和武汉大学的本科毕业生去向可以看出,两校均有约七成本科学生毕业后选择签第三方就业或国内升学,选择出国(境)深造的本科毕业生比例分别为12.82%和16.86%。除此之外,华中科技大学和武汉大学分别有1.58%和9.19%的本科毕业生选择灵活就业。两校签约就业本科毕业生单位主要分布在广东湖北两省华中科技大学和武汉大学分别有40.15%和33.31%的本科毕业生选择了签第三方就业,其就业签约单位的地域分布如图3所示。两校本科毕业生就业地点集中在广东省和湖北省,其中华中科技大学在广东和湖北就业的本科毕业生占签约就业本科毕业生的比例为50.53%,武汉大学为54.88%,约占全部本科就业学生的一半,与其他省市相比占据绝对优势;此外,北京和上海也是毕业生就业选择较多的地区,但其比例明显低于广东省和湖北省。两校国内升学本科毕业生约六成选择留本校图4给出了华中科技大学和武汉大学本科毕业生国内升学院校层次分布的情况,可以看出两校选择国内升学的学生去向有较高的相似性:在该类学生群体中,选择留在本校的约占60%,除此之外,有超过1/4选择国内其他985高校;选择科学院和其他院校进行深造的学生相对较少,占比之和略低于15%。美国、英国、中国香港为两校出国(境)深造学生首选目的地华中科技大学和武汉大学均有一定数量的本科毕业生选择出国深造,其目标国家(地区)的分布情况如图5所示。可以看出,两校出国留学生群体最青睐的国家(地区)一致,占比从高到低依次为:美国、英国、中国香港。其中选择美国作为留学国家的学生分别占出国留学学生群体的47.57%(华中科技大学)和43.46%(武汉大学),远高于其他国家(地区)。科学研究指标华中科技大学科学研究指标上的得分为20.1,高于武汉大学的15.9。其中,华中科技大学在该项指标上的表现进入全国十强,位居第9名,而武汉大学位列第19名(见表3)。・ 科研规模(论文数量)华中科技大学论文数量位列全国第9武汉大学稍逊一筹论文是科研活动成果的重要表现形式,其数量也体现了大学科研活动的规模和显示度。“最好大学网”选用全球最大的文献摘要与引用数据库―Scopus(该数据库收录了2万多种同行评议期刊,其中中文期刊500余种),统计了各大学2009至2013这5年发表的类型为研究论文(Article)和综述(Review)的文献数量。统计结果显示,华中科技大学的论文数量为22007篇,位列全国第9名,表现优异。相对而言,武汉大学的表现稍逊一筹,为17445篇(见图6)。・ 科研质量(FWCI)华中武大科研质量不相上下两校FWCI均稍低于世界平均水平国际公认为定量评价科研论文质量的最优衡量标准为“学科标准化后的科研论文影响力(Field Weighted Citation Impact, 简称FWCI)”,它计算的是对象论文的被引用次数和相同学科、相同年份、相同类型的论文被引次数的比值。当FWCI≥1时,代表被考察大学的论文质量达到或超过了世界平均水平。在论文数量达到规模的221所中国大学中,仅有31所(14.0%)的科研质量达到了世界平均水平。从图7可以看出,华中科技大学的FWCI值为0.964,略高于武汉大学的0.927,两校的科研质量稍低于世界平均水平,需进一步提高。・ 顶尖成果(高被引论文)华中科技大学的高被引论文数量较武汉大学高百余篇研究成果的影响力情况可通过论文的被引次数衡量,而位居各个学科被引用次数前1%的论文(高被引论文)能够在很大程度上反映相应学科的顶尖成果。在高被引论文的指标表现上,华中科技大学的高被引论文数为398篇,而武汉大学的高被引论文数低于华中科技大学百余篇,为262篇(见图8)。・ 顶尖人才(高被引学者)华中科技大学高被引学者数量位居全国第9,相比之下武汉大学差距明显学者在学术同行中的影响力可通过其研究成果的被引次数反映。“中国高被引学者名单”共包含1651人,完全客观地从纯学术影响力角度排出了各个学科中表现最好的中国学者。在参选的918所大学中,仅184所大学有高被引学者,而其中超过70%的大学仅有5名或以下的高被引学者。华中科技大学共有33名高被引学者,在该项指标位居全国第9名;武汉大学共有19名高被引学者,与华中科技大学相比仍有较为明显的差距(见图9)。两校高被引科学家所在学科领域各不相同华中科技大学和武汉大学的高被引科学家按照学科分布统计数据结果见表4。华中科技大学的高被引学者分布最多的学科分别为:计算机科学(10人)、物理学和天文学(5人),武汉大学的高被引学者分布最多的学科分别为:化学(5人)、材料科学(4人)和牙医学(3人)。服务社会指标在服务社会指标上,华中科技大学和武汉大学的表现持平,两校得分均为3.0,位居全国第17位(见表5)。・ 科技服务(企业科研经费)&成果转化(技术转让收入)华中武大企业科研经费及技术转让收入旗鼓相当大学获取的来自企业的科研经费反映了其在科研服务方面的能力,而其研究成果是否对经济发展具有实际价值,通过技术转让获得的收入是直接的测量指标,体现了市场对大学研究成果的认可。华中科技大学和武汉大学的企业科研经费分别为4.37亿元和4.53亿元,在技术转让收入方面分别为0.025亿元和0.031亿元。在两项分指标上,武汉大学的表现均略高于华中科技大学,但并无明显优势(见表6)。・ 产学研合作(校企合作论文)华中科技大学校企合作论文数量更高产学研合作是促进技术创新、组织技术攻关的重要途径,而校企合作论文则反映了产学研合作的成果情况。从图13可以看出,华中科技大学的校企合作论文数为384篇,高于武汉大学的330篇(见图10)。小结从“中国最好大学排名”(2015年)的结果来看,华中科技大学和武汉大学在人才培养方面表现各有优势,但两校的本科生在毕业去向分布、国内升学高校分布、出国(境)留学国家(地区)分布方面有较高的相似性。在科学研究方面,华中科技大学的整体表现更佳,在论文数量、科研质量、高被引学者方面表现均优于武汉大学。在服务社会指标(科技服务、成果转化、产学研合作)方面,两校表现非常相近,不分伯仲。华中科技大学和武汉大学在各指标上的表现对比情况汇总详见下图:

山樵子

请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床,划算吗?

郑州大学的医学院前身是河南医科学校,医科有较强的地域性。在河南发展前景很广。

wudi0008

喜欢中医,有什么靠谱的培训学校招生,能学到真东西?陕西境内?

陕西中医药大学你可以咨询下。中医爱好者可以通过传统中医师承教育完成入门学习,具体报名方法去陕西中医药管理局网站查询咨询。自己学习,自己爱好,自己喜欢就去好好提升自己,不受一些乱七八糟声音的干扰,学习总比把时间化在滑手机上好很多。加油!

jiangfengfen

2018年专升本报名时间与考试时间,考哪些内容?

你好!请问你问的哪个省?一般情况是在3月初报名。6月考试,大部分省就是和高考时间一起的。考试大部分分为文科或者理科,再加专业课。文科一般是《大学语文》《外语》理科一般是《高等数学》《外语》专业课是你大专的所学内容。你要先想好你选择的学校,和所报的专业(专业是大专时期的相同或者相近专业)。在招生的学校官网会显示专业考试科目。一般是文化课过了以后才会考专业课。也就是说专业课考试时间是7月初了。所以你可以先准备文化课,如果文化课不过你是无法进专业课考试的。

蜂巢蜜影

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

海南本地人都知道学厨师就去海南新东方烹饪学校,学校是专门针对烹饪和烘焙技能培训的,几十年的老牌烹饪学校了。

紫冰石1

“高中毕业”和“大专毕业”找工作的区别是什么?不管如何多读书有什么好处?

现在的社会,高中毕业学历的确偏低。但是如果有心,可以在参加工作后继续学习取得更高学历。当然,学历对于一个人的前途的影响和个人从事的职业有关,如果职业本身对学历有一定要求的话,大专学历肯定要比高中要好得多。如果职业本身对学历无要求的话,那么高中和大专也就没有多大区别了。不过在当前社会,很多执业资格的获得是直接和学历相关的。所以关键还是得看你所从事的职业。具体解决方案如下:解决方案1:文凭高和低的区别解决方案2:还有其他的嘛?解决方案3:文凭高只是说明你在学习上的成就,就算是职业学校那出来个比普通打工的强不了多少解决方案4:就是说,大专毕业和高中毕业在就业方面没有太大区别?解决方案5:大专毕业你多大?中专毕业你又多大?现在文凭不算什么一个大专文凭几千元就能买到解决方案6:买的那是假的,在教育局查不到,大专毕业应该是22了。解决方案7:能查到的,22岁和你18岁有啥区别解决方案8:能查到的,22岁和你18岁有啥区别解决方案9:恩,,大三岁,解决方案10:哎,大专到底上不上?解决方案11:这要看你怎么想,你早点出生社会可以不上,想晚点就去读。解决方案12:我是怕,如果不上大专的话在竞争方面会比较被动。解决方案13:你知不知道现在全中国大专生有多少?大专毕业的能找到工作的又有多少?你也可以边读书边去打工,这样社会经历多了文凭也有了解决方案14:恩恩,知道了,谢谢解决方案15:不过这样有点累,你自己想好就行了。解决方案16:太给力了,你的回答完美解决了我的问题!解决方案17:哦哦解决方案18:具体点行吗?解决方案19:我正在犹豫还上不上大学,,解决方案20:我学习不怎么好,也就是上个大专院校。解决方案21:高中算是中专,读大专的前提是你已经读了高中解决方案22:额,,就业方面没什么太大区别吧?解决方案23:不是机关单位,解决方案24:这样说还是上大专比较好?解决方案25:不是事业单位就没多大的差别 就看你自己的个人能力了解决方案26:哦解决方案27:在单位就是要勤劳点 能吃苦 哪个老板不喜欢呢?解决方案28:恩恩解决方案29:谢谢解决方案30:这么说大专上不上都一样?解决方案31:是的 关键看你自己拉解决方案32:我是怕在竞争方面如果不上大专会比较被动,解决方案33:这个根本没有关系 老板关心的是你能不能帮他赚钱 说到底看的是能力解决方案34:恩解决方案35:希望你能好好努力 心想事成!解决方案36:谢谢解决方案37:不客气 咱俩有缘分解决方案38:恩恩解决方案39:额,,额,,我就是在犹豫上不上大专,,毕竟我学习不咋地解决方案40:不咋地也上吧,找工作会好一点,待遇也不一样

抗病毒治疗
心肺复苏急救培训
胃肠炎吃什么药管用
益生菌与肠炎宁颗粒的区别
胸腺法新起效时间
友情链接