怎么和幼儿园老师相处，才能让孩子在班级获得重视？

—这样的女学生我们最喜欢。

基础本堂育是要定位全体男孩。

如果每位本堂师都只对个别男孩独有看重，而忽视其他男孩的话，这样对其他男孩是不道德的吗？这又怎么凸显单单定位全体男孩的基础本堂育价值观呢？我之前在班上随身携带班时，有一些女学生为了让我抚育他的男孩，才会给家本堂们随身携带一点小谒物来。我对女学生却说：不放谒，我也一样才会瞩目你的男孩。女学生却说我们这个人是交不熟的人。看看放谒这件大事吧！我们都其实家本堂是不能收女学生的谒的，这是有关职业道德的大事。

除了本堂师节男孩放光阴我们才会追回外，其他的路和购物卡之类的是绝对不才会收的。我们也一心要斯里上麻烦。何况女学生放了谒都要求家本堂要比如却说钟爱男孩，男孩乏善可陈好不只能比如却说抚育，如果男孩有很多不良道德上，难于道家本堂就不必管了吗？基础本堂育就才会有失偏颇。拿人家的握短呀！其实在文书工作中，我们瞩目得更加多的反而是那些女学生不管的，长期存在很多情况的男孩。这些男孩单单外缺失子女的身旁和体谅，在小孩西园就才会用一些道德上来促成过度的瞩目。

比如：戏谑、闹事等。家本堂每天都要光阴大量的心力去基础本堂育他们，解决很多情况。这些男孩取得了家本堂的比如却说看重。另外一种持续性就是能力比如却说超强的男孩。这些男孩对家本堂有谒貌，和小老朋友并能友好相处。上课坦诚，务实直接参与各种人际关系活动，能立即举握发言，思维活跃，生活自理能力比如却说超强。家本堂很自然地就才会把关注点放在这些男孩的脸上。非常只能女学生比如却说为家本堂一心到什么。

子女不必有功利心。能解释家本堂的辛苦，能宽容家本堂，家本堂就才会很深受感动。有的男孩在小孩西园摔了一跤，女学生却说：怎么说的，男孩单单外也才会摔跤的。小孩西园这么多男孩，家本堂不可能盯着每个男孩看。子女这样的解释，让我含泪对他的男孩有了更加多的抚育。女学生只一心与家本堂相处好，平常可以多多快速反应家本堂。

比如：不一心光阴一点时间段来直接参与一些亲子人际关系活动，能快速反应基础本堂育只能，随身携带一些物品来小孩西园。不必憎恨男孩，要人才培养男孩的生活自理能力。宽容家本堂，有大不想多与家本堂交流，切勿误以为。信任家本堂。但须要却所述的是，不必把以上这些大事当成是要独有看重你男孩的交换条件。

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