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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

发布时间:2024-01-08 10:11:42

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

「万般皆下品,唯有读书高」?中国有一千年以上的科举历史,甚么叫科举?就是平民百姓可以通过公开考试而获得做官的资格,再加上章回小说和传统戏曲常有「落难书生中状元」的故事,就加深了中国人那一种「万般皆下品,唯有读书高」的心态!此所以,有许多学历不高的家长,都很在意家中小孩的日常作业做出个甚么机的成绩。小孩于学年之内考试测验成绩好,就当成应该要庆祝的大事。偶然一回马失前蹄考得不及格,还要惩罚小孩,如扣零用钱或取消正常娱乐活动等等,倒好像小孩触犯了甚么弥天大罪似的!在世纪之交,人人都说新世纪是知识型经济的社会。大家对这种新的社会形态认识不足,于是有人鼓吹假如小孩知识不够、学历不足,日后怕会在知识型经济无立锥之地。那么二十一世纪的孩子最起码要有多高的学历?因为大家心中都没有个底,便随意以大学本科毕业「起跳」了!读者诸君是否会感觉到潘国森这是答非所问?非也,非也!如果不去弄清楚问题的背景,恐怕我们的讨论会误入歧途!实情是家长从来都不必过度介入孩子的学习,最重要是先教导孩子做一个守法公民!学校的作业和学习,以至公考开试如大学联招的成绩,只是人生几十年的其中一个小片段,不必太过担忧。就算孩子没有其读重点高中或名牌大学,也不是世界末日。俗语有云:「儿孙自有儿孙福。」如果任何学历高的人都注定成为人生的大赢家,那么人生就太过简单了。其实现时中国和其他发达国家的教育都出了人力资源错配的新难题,简单来说,是有大学本科学历的年青人过多,出现人浮于事和高不成低不就的窘态;一般中专程度的技术人员却相对短缺。当今社会发展和演化的步伐实在太快,莫说学历不高的家长没法掌握,专家学者也不见得一定猜得对!最后小结是:学历不高的年青家长首要是以身作则,协助孩子树立良好的个人品格,让他们发展不同的兴趣和能力。至于日后念甚么专业,考到甚么程度的学历,可以多与学校的老师沟通,按照孩子的实际情况,从详计议。[潘国森],已刊行单行本30余本,热爱中国传统文化,国学研究者,精通金学,认为传统文化对现代人的生活有着重要的影响和指导作用。欢迎大家关注我的头条号并与我沟通交流。

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沈阳市新世纪中学简介?

成立于1993年的沈阳市新世纪中学是一所集初高中为一体的民办完全中学,学校位于沈阳市皇姑区淮河街2号,占地面积22000平方米,建筑面积3000平方米。有12个规范教室,且班班通宽带网,学生可自由浏览网上学习资源;有理化生实验室、语音室、微机室、电教室、图书馆、阅览室等12个专用教室;学校有标准的200米跑道,一块足球场和三块篮排球场。高考升学率在95%以上,中考重点率在30%以上。

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花时间金钱和精力提升学历值得吗?

值得。看到你这个问题,想到了我妹妹。当年正读书的时候学不进去,天天就想步入社会。实际中专毕业就去打工了,现在在深圳工作,觉得学历太低,报了自考。一方面,我很赞成她的想法,任何时候想提升自己都不晚,尽管她现在30未婚。另一方面,还是有些吃力的,尤其在高数和英语面前。平时要工作,健身,分散了一部分精力,没办法像学生时期那样全身心扑在学习上。好在她努力上进,别人逛街、刷小视频,她就在家恶补。所以我觉得花金钱和精力提升自己是有必要的,加油,成为更好的自己。

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高中没毕业,想自考选什么专业前景好呢?

我只有初中文化程度,无法给你满意的回答。请你参看别的网友们给你的回答吧!

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

南京一中校长推行素质教育没有错,如果说有错,错在了高考还是以“分数论英雄”,如果学生考不上好学校,素质教育做得再好,也得不到外界的认可,尤其是得不到这些“小白鼠”家长的认可。1.推行素质教育没有错南京一中这几年一直推崇的都是素质教育,进行过大刀阔斧的改革,毋庸置疑,素质教育让很多孩子有一个更高层次的认知。学校本应是教书育人的地方,不仅仅教书,还需要育人,不仅仅是批量生产高分段学生的流水线。然而学校高中教育是成功还是失败,目前还仅仅用高考成绩一把尺子来衡量,还没有从德智体美多个维度来评价。因此,可以说素质教育没有错,错在了高考还是以“分数论英雄”。2.当年拔尖录取的学生高考成绩不如别的学校,家长不愿让孩子做素质教育的“小白鼠”一中与29中比较的话,当年一中录取分高40多分,高考却差距巨大,而且现在是整体下滑。孩子高进低出,在目前考试制度下撇开升学率谈素质教育就是在耍流氓!家长不买账实属正常!从某种程度上来说,南京一中的这些孩子们可以被比作“小白鼠”。让孩子们做素质教育的试验品,必然会面临失败的压力,即试验失败带来的机会成本压力,也就是说没有考上一流大学失去了更多发展机会的压力。这也是家长举牌要求校长下课的主要原因。3.素质教育与考试成绩之间需要度的把握一中推行素质教育的初衷是对的,无奈大环境不允许。抓素质教育,学生学习的时间就会相应变少,放弃文化培养,势必会被其它学校赶超成绩。抓素质教育不是只靠一己之力就能行的通的。素质教育与考试成绩之间需要有个平衡点,需要有度的把握。结语:真正实行素质教育,不能指望个别地方的探索,而必须在考试制度方面进行改革。而就目前来讲,素质教育和应试教育之间,很难找到二者兼顾的方法,在没有形成制度体系之前,计划采取类似南京一中校长这种素质教育的学校需谨慎!不然也会出现这种尴尬。素质教育需要学校、家长、社会教育三位一体,各尽其职,需要有制度,尤其是考试制度做保障!只有被全社会认可,素质教育才有光明的未来。

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我特别好奇如果是中专毕业上的大专专升本可以吗?

目前国家两种形式的升本或者接本,一:统招专科直接在校申请参加专接本考试,难度大;二:继续教育专升本,(初中,高中,中专层次升的专科)专科学员直接参加继续教育(高考,远程网络教育,自考)都可以升本,难度相对来说比较简单。以上观点仅供参考。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

这种偏见其实情有可原,在很多人看来,专科都是拿钱买进去的(专科一般学费很贵)。大家都知道,中国高考是以成绩来定论好坏的,一般成绩不好或是高中不努力考低了才去读的专科,再加上专科学校师资良莠不齐,学不到什么有用的东西,所以才会产生这样的偏见。但是也不能一棒子打死所有人,专科里面还是有很多努力的人,他们通过专升本考试,考本科,接着再考研,而且很多都考到了许多好学校,他们的这种精神与毅力值得我们学习。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

其实这不是偏见问题,而是在目前情况下这是对企业来说最为快捷的找到自己想要人才的方式,就像是大家都知道高考可能并不完美但却是目前中国最为现实可行的公平招考方式。大家谁都不会否认,专科生里面有很多有能力的人,他们的能力可能比985、211高校里的高材生还要好。其实这句话还可以扩展一下,高中毕业生里其实也有很多有能力的人,但为什么很多企业的入门要求都是要大学学历呢?这里其实就指出了一个问题,那就是成年人的世界里没有那么多理想化的东西,一切其实都是围绕效率进行。之所以有些企业会直接把专科生、非名校的本科生排除在外,就是为了更加快速的找到自己想要的人才,时间成本和其他成本更低 。他们当然也知道专科生里也有好人才,但相较于直接在985、211学生里的人才概率,从专科生里找的成本要高,而这些知名大公司之所以能脱颖而出成为大家都想去的公司,一个重要原因就在于其执行力和效率。我是@聚美天地,专注分享新鲜有趣的话题解读,欢迎大家关注交流。

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